Преодолеваем трудности в общении с ребёнком

 

 

Я была прекрасной матерью, до того как у меня родились дети.

Я отлично знала, почему у всех людей возникают проблемы с их детьми.

А потом у меня появилось трое собственных…
(А. Фабер, Э. Мазлиш.

«Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»)

 

       У многих родителей периодически возникают трудности во взаимоотношениях с детьми. Наши дети взрослеют, приобретают свой жизненный опыт, и порой бывает очень непросто достигнуть взаимопонимания. В данном материале вы найдёте практические рекомендации, которые, возможно, помогут вам обрести воспитательную уверенность и предотвратить конфликтные ситуации.Существует прямая связь между тем, как дети чувствуют и как они ведут себя. Когда дети чувствуют себя хорошо, они и ведут себя хорошо. Как им могут помочь родители чувствовать себя хорошо? Принимая и разделяя, а не отрицая чувства детей. Для этого:

 

• Выслушайте своего ребёнка внимательно, а не вполуха. Вам необязательно что-то отвечать: часто сочувственное молчание — это всё, что нужно ребёнку. Пока ребёнок говорит, избегайте советов, вопросов и обвинений.

• Разделяйте его переживания. Простые слова типа «да», «хм», «понятно» очень помогают. Подобные слова и внимательное отношение — это стимул для ребёнка понять собственные мысли и чувства и, возможно, придумать своё решение проблемы.

• Не отрицайте чувства ребёнка («Нельзя так злиться», «Прекрати немедленно!», «Не расстраивайся»), а называйте их («Ты злишься», «Я вижу, ты в ярости», «Это ужасно!»). Таким образом он поймёт, что вы разделяете то, что он испытывает.

• Вместо объяснений и логических выводов покажите, что вам понятны желания ребёнка («Я вижу, как сильно ты этого хочешь», «Я понимаю, что делать этого тебе не хочется»). Иногда, если кто-то понимает, как сильно ты желаешь или не желаешь чего-либо, реальность гораздо легче пережить.

 

Для эффективного взаимодействия нужно научиться справляться и с собственными негативными чувствами:

 

• Вместо критики описывайте проблему, которую вы видите («Я вижу гору грязной посуды», «В ванне горит свет»). Это даст вашему ребёнку возможность самому понять, что нужно сделать.

• Предоставляйте информацию («Одежда должна висеть в шкафу», «Было бы замечательно, если бы посуда была уже помыта»). Гораздо легче воспринимать информацию, чем обвинения.

• Скажите одним словом («Посуда», «Свет»). Дети не любят слушать лекции, долгие проповеди, наставления. Чем короче, тем лучше.

• Говорите о своих чувствах, не обвиняя детей и не делая критических замечаний («Я злюсь, когда посуда не помыта», «Мне не нравится, когда не выключают за собой свет»).

Важно помнить, что цель родителей — не управлять поведением детей, а попытаться найти уважительную форму общения, которая поддержит самооценку ребёнка и доставит радость и облегчение родителям.